热点概述
2012年8月5日，据《三秦都市报》报道，陕西西安一学生明明学习成绩一般，如果在辖区的中学上学的话，根本没必要额外花钱，其家长却想方设法花8万元在名校报了名。
对此，家长的回答是：“你太落伍了，我让他上名校，并非要让他学习多好、能考上名牌大学，而是让他交一帮名校里的好同学，你想想，名校里的那些同学都很厉害，就业后在各行各业肯定是出类拔萃，我儿子有了这些同学，就有了强硬的关系网，以后在社会上办个啥事情不是很容易的吗?”
这位家长用心良苦地想为孩子提前积累人脉资源，以便孩子将来有一帮出色能干的同学扶持。这位家长的做法，被网友戏称为“拼同学”。
相关评论
国家二级咨询师南林君：家长的这种做法是不科学的。过早地把成人世界的游戏规则灌输在孩子身上，将会造成孩子过早地“成熟”。
陕西省社会科学院副院长、社会学专家石英：如果每个人凭着自身的能力，获得相应的社会位置，如果办事不需要那么多关系，就不会出现这种现象。
《“拼爹”之后流行“拼同学”?》：人脉固然重要，可能力来自自身，还是应当重视对道德观念以及个人素质的培养。
《“拼同学”引热议 网友呼吁别让孩子过早有关系意识》：一方面接触所谓的“上层社会”，有助于将来拓展优质人脉;另一方面，孩子如果把握不好度，极易诱发爱攀比等不良心理，产生负面影响。
《“拼爹”之后又出现“拼同学”，靠天?靠地?靠自己?》：无恃可“拼(凭)”的家长，退而求其次选择“拼同学”，劝之以“害子论”没有意义，宣彰“靠天靠地靠人不如靠自己”没有听众。对贱如草芥的个体公民来说，适应(社会)比排斥更有生存意义，他们花钱“拼同学”是无奈之举，也是一种生存之道。
模拟题
据报道，陕西一家长花费8万元高价送成绩平平的孩子去名校，只为结识一批好同学，以后办事有关系，被网友戏称为“拼同学”，你怎么看待这一现象。
参考解析
良好的人际关系是一个人取得成功不可或缺的要素，可以说整个人类社会就是一个由人组成的关系网络。但过分强调“关系”而忽视了人本身的能力来构建社会关系网络的话，不仅是对人类自身的嘲讽，更是对形成了几千年的人类社会的一种挑衅。“拼同学”正是后一类“关系文化”最典型的体现。
从“拼爹”到“拼同学”，本来正常的关系文化在公众的视野中逐渐异化为一种投机的手段，在这个过程中被强制拖累的不仅仅是“拼x文化”的始作俑者，还有孩子、学校和社会公平。
第一，对孩子身心思想的强制压迫。孩子入学本该是接受教育、启蒙思想、强化个人能力的，但大人过早过多的把成人世界的游戏规则强加在孩子身上，无疑是一种舍本逐末的行为。孩子的思想是单纯的，孩子接触社会建立关系的过程是逐步进行，强制灌输“靠关系、攒人脉”会给孩子带来沉重的心理负担。孩子的学习成绩不怎么好，在名校学习成绩可能会差很多，跟不上同学的平均水平会让孩子产生自卑感，同样不利于孩子顺利发展。
第二，破坏学校的教学氛围。学校是教书育人的地方，虽然也可以建立同学友谊，但这种关系是纯洁的、纯粹的、不掺杂丝毫目的的。过多的强调靠关系办事，建立人脉、搭后台会给学校的教育氛围蒙上过分功利的阴影，对社会、对学校、对学生都是不利的。教育若失信于民，国家便失去了发展的未来。
第三，妨害社会公平。为什么花8万就可以进名校?孩子的成绩平平，是家长托关系走后门硬把孩子送进名校的。用金钱来收买教育名额是违背法理的，对其他入学的尤其是没有进入名校的普通学生来讲是绝对不公平的，对国家公民平等享受教育资源的权利是不公平的。而家长把这种违法乱纪的规则强加在孩子的思想上，这孩子长大之后会不会也像家长一样用金钱来破坏社会公平呢?答案是肯定的。
自然，出现这种情况绝不是一日而就，也不会是个例，我认为会出现这种情况原因有以下几点。
首先，个别家长强烈的功利心导致思想失范。社会中，靠关系来办事绝不鲜见，从个别事例中家长能够看到“关系”在社会中的作用，而“望子成龙”心切的家长自然希望社会 “关系”带来的好处能更快的让孩子享受到。如此，花8万让孩子进名校建“关系”也就顺理成章了。
其次，社会风气的错误导向。当今社会，很多事例都显现出“靠关系”、“走后门”的可行性，不管是“拼爹”还是“拼同学”都是靠关系吃饭的具体体现。这一恶劣的社会风气，引申到公民个人的具体生活中便产生了越来越多的关系户，从中尝到甜头的公民便会变本加厉的运用关系手段，恶性循环下去，一发不可收拾。
最后，社会资源相对集中，资源分配者的权利失范。传统的官本位思想，让过多的社会资源集中在政治权利与经济实力者手中，其他人想要得到更多参与社会资源分配的机会的话，一种需要实力，一种则是“关系”。而这种“关系”则建立在某些掌权者为了个人私利不惜触犯法律、监守自盗上，如此，掌权者拿到了想要的私利，关系户则有了一定的社会资源分配话语权。
所以想要从根本上改变这种状况必须做到以下几点。
第一，作为社会公民的家长必须树立正确的价值思想和成功观念。必须认识到，社会成功依靠的不是个人与个人的人脉、关系、走后门，而是确实能够改变自身状况的个人能力，是能够推动整个社会前进的个人力量。
第二，继续推动教育体制改革，均化优质教育资源。名校作为社会教育资源的集中之地，吸引和存储着大量绝对的“后备人才”，而保送制度更是加剧了优质生源涌向名校的局面。这样不仅损害了教育公平，还使得教育的本质“教化育人”变得功利化。
第三，国家应继续规范权力运行，保障掌权者在社会资源分配上的纯洁性。针对某些人钻法律的空子或背着法律干一些违法的事情，国家需要做的一方面是继续完善法律制度，深度排查，并加大处罚力度，确保查处一起，严惩一起，决不姑息。另一方面也要提高掌权者的思想认识，确保权力能够在阳光下运行，也确保个人的“慎独”，体现在分配社会资源上就是公平正义。
不管是“拼爹”还是“拼同学”，都得有一定的社会土壤做基础才能存在，所以作为一名有可能掌控国家资源的公务人员一定要先管好自己，再管好别人，再是服务于社会、服务于人民。而作为社会公民，我们更应该依靠和信任的不是别人，也不是关系，而是自己的个人能力和道德操守，这是一个原则，也是一种信仰，更是中国特色社会主义价值观的个人体现。所以，正确认识关系，将其中的正能量转化为为人民服务的动力才是上上之选。
